县一中的晚自习通常安排两节课。
第一节从晚上七点开始到八点半，中间休息15分钟，第二节则自习到晚上十点半，大部分的时候也会有老师坐堂。
教室中，韩川时而聚神时而走神，就这样慢慢磨了半个小时左右的初中数学教材。
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课桌上，葛军同样静悄悄地观察了半个小时，终于忍不住了，在课本上浮现出一行字迹，笔锋带着毫不掩饰的嫌弃。
「你就打算这样一直看下去？」
看着这些字，韩川在心里回道：「不看怎么学？」
「看和学是两回事。」
葛军的字迹写得更快了，透着一股不耐烦的凌厉。
「我问你，你今天晚自习一直在从头看初中数学教材，第一章有理数，正数负数，加减法则，这些东西你看了半个多小时。」
「然后呢？你学到了什么？」
韩川想了想，在心里认真回答：「正数大于零，负数小于零，零不是正数也不是负数。两个负数相加，绝对值相加，符号取负.....」
「停。」
葛军一道横线划掉了他的话，粗重的字迹跳了出来，生气的骂道
「这是你在学吗？这是在背！」
「数学是背出来的吗？啊？！」
「你把定义倒背如流，遇到题还是不会做，有什么用？」
「数学学的是逻辑思维，是分析问题和解决问题的能力，不是背书的能力！」
「你这样背，学什么数学，学什么理科？转文科去吧！」
韩川：「....」
虽然被批了一顿，但他知道葛军说的是对的。
今晚他看了半个小时的初中教材，一个字一个字地读了一遍又一遍，确实记住了不少定义和法则，但真让他现在做一道题，他还是心里没底。
真要说，他现在的心态更像是在用「读书」这件事来麻痹自己，让自己觉得已经在努力了。
就像一个不会游泳的人在水里拼命扑腾，看起来很努力，其实只是在原地挣扎而已。
「葛老师，我该怎么学？」
深吸了口气，韩川看着书本认真地询问道。
他是真的想改变自己。
葛军的字迹没有立刻浮现。
过了几秒钟，一行新的字迹慢慢显现出来，比之前的笔画更端正，像是在认真思考后才下笔。
「听好了！从今天开始，你每学一个知识点，都要给我问自己三个问题。」
「第一，这个定义是怎么来的？」
「第二，这个定理是怎么推导的？」
「第三，它和前面学的知识点之间有什么联系？」
「想明白了这三个问题，才算真的学会，才能继续往下学！」
「想不明白，就停下来想，什么时候想明白什么时候再往下走，听清楚了吗？」
韩川点点头，深吸了口气，将初中课本重新翻到第一页，重新看第一章有理数的定义。
【整数和分数统称为有理数。】
【整数是正整数丶零丶负整数，分数是正分数丶负分数。】
这种最基础的概念他还是懂的，如果要用他以前看过的网络小说来比较，这就是修仙功法中最基础的设定。
正当他准备翻页的时候，脑海中葛军刚刚说过的话悄然浮现了出来。
整数和分数是两类完全不同的东西，为什么能『统称』为有理数？
这个概念是怎么来的？它们之间能互相转换？
想着，韩川拾起了桌上的笔，翻开了笔记本在上面写上了一个数字。
-5！
这是一个负整数，如果要写成分数的话，就是-5/1。
也就是说，整数在形式上其实是可以纳入分数的表达体系的。
他隐约觉得自己的思路在朝一个模糊的方向延伸，但又抓不住。
「整数可以写成分数的形式，但本质上不是分数。」